2021年贵州中学教师资格证笔试必考简答题每日一练

　　题目：

　　1. 影响遗忘进程的因素

　　2. 学习动机强度与学习效果的关系(倒 U 形曲线关系)

　　3. 学习动机的激发

　　【参考答案】

　　答案一

　　①学习材料的性质和数量。

　　②学习程度，学习的熟练程度达到 150%时，记忆效果最好。

　　③记忆任务的重要性，记忆任务越为重要，相对来说记忆的效果越好。

　　④识记的方法，以理解为基础的意义识记比机械识记的效果好得多。

　　⑤时间因素，根据遗忘规律，记忆的最初阶段遗忘速度快，随后逐渐变慢。学习内容的保 存 量随时间减少。

　　⑥情绪和动机，学习者情绪差，动机弱、目的不明确都不利于记忆。

　　答案二

　　学习动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，在比较容易的任务中，学习效率随动机强度的提高而上升，中等偏高的动机水平时，学习效果最好;在比较困难的任务中，学习效率反而会随动机强度的增加而下降，中等偏低的动机水平时，学习效果最好;在中等难度的任务中，动机强度水平为中等时，学习效果最好。也即任务难度较低，动机强度的最佳水平偏高;任务难度较大，动机强度的最佳水平偏低;任务难度中等， 动机强度的最佳水平中等。随着任务难度的不断增大，动机强度的最佳水平随之下降的趋势， 就是心理学上所称的耶克斯—多德森定律。

　　答案三

　　1. 实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认识兴趣和求知欲;

　　2. 利用学习结果的反馈作用;

　　3. 正确运用竞赛、考试与评比;

　　4. 根据作业难度，恰当控制动机水平;

　　5. 注意个别差异。

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