贵州普通话水平测试中应该怎么准备说话？

　　“说话”这个部分是命题的，规定了一个话题的范围，我们必须根据这个话题来进行构思，展开。所以，应该在测试前作一些准备工作的。

　　“说话”的前期准备工作我们可以从下面几个方面进行。

　　第一：审题

　　“说话”部分共有30个话题。我们可以把它们分成几个大类：记叙描述类，议论评说类，说明介绍类。

　　说明介绍类的题目：我和体育，我喜爱的职业，我喜爱的动物(或植物)。

　　议论评说类题目：学习普通话的体会，谈谈服饰，谈谈社会公德(或职业道德)，谈谈对环境保护的认识，谈谈卫生与健康、谈谈科技发展与社会生活、谈谈美食、谈谈个人修养。

　　除了以上的题目，其他的就是记叙描述类的题目了。

　　以上的分类只是一个大概的情况。如果谈话的角度不同，谈话的内容不同，就完全可以兼类。有的题目既可以从介绍、说明的角度去谈，也可以从叙述、描写的角度来说，完全由说话人自由决定，形式不拘。

　　第二：选材构思

　　根据上面的语体类别，我们先考虑构思框架、选择材料、列出提纲。

　　列提纲的目的，是为了使“说话”有条理。我们可以思考一下，先说什么，后说什么，分几个部分来说;在每一个部分中又可以从哪几个角度来展开谈;这些话里面可能我会用上哪些词。仔细一点的，还可以想一下，我用的这些词普通话的正确读法是什么，吃不准、不太有把握的词在准备时还可以查查词典，确定它的正确读音。

　　有时，同类题型是可以相通的。比如：我最尊敬的人，可以是爸爸、妈妈、老师、这样，我们准备了一个题目，就可以涵盖三四个说话题了。我们可以先大致上作一下归类。这样，你就不用去准备30个题目了。

　　第三：注意语音准确、词汇语法规范

　　既然是命题“说话”，就与平时说话有不一致的地方。平时说话，听话的对象是你的同学、同事、朋友;测试时，你面对的是测试员或电脑。

　　同学听你说话，只是在听你说话的内容，至于语音上的一些问题，也许他已经注意到了，但只要不影响交际，只要不妨碍他对你的话的语意的理解，他就不会来管你，随你怎么说去。

　　测试员不同，他听你“说话”，除了注意你的语意、你的表达，了解你说些什么外，还特别注意你的语音情况：有没有“翘舌音”，该翘舌的翘了吗?前后鼻音有没有说好?有没有入声字……?同时，测试员还在注意你使用了哪些词，这些词是不是普通话的词语?合乎不合乎普通话的语法规范?

　　比如说，普通话说：吸烟，喝酒，吃饭。这三个动作用的是不同的词;如果用上海话来说就都是“吃”，你在“说话”时，就必须说成普通话的习惯用语，不能都去“吃”。

　　还有“我很高兴”。上海人说上海话时是说“开心”的，在这里就不能说“我很开心”或者“我老开心”的了。必须说“很高兴”。另外，像“玉米”不能说成“珍珠米”;“对面”不能说成“对过”。还有“我有吃过”等等。

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