贵州省幼儿园教资面试-《国王生病了》易错指导

　　1.忽略题目中的试讲要求直接进行活动设计

　　在抽取考试题目之后，第一时间要明确题目中的要求，知道自己需要做些什么。比如在《国王生病中》的题目，我们看到：

　　要求一：模拟对幼儿讲述故事。当我们看到这个要求的时候，在活动的设计中就需要有一个教师声情并茂的讲述故事《国王生病了》的环节，而不能不考虑题目要求而采用直观教具法，出示故事挂图、故事视频引导幼儿感知故事。

　　要求二：模拟对幼儿进行两个问题的提问。

　　其实对于众多考生来说，看到提问题，心里会相当的轻松。因为提问题在试讲当中并没有任何难度。而这往往便是考试的一个知识盲区。提问题，什么样的问题才能符合要求，我们需要知道，对于幼儿的问题，一定是要有价值，或者有启发性的。所以提出的问题一定要先构思好，还要考虑是否有教育价值，有启发性。

　　2.试讲过程中讲故事过于平淡

　　在试讲当中，很多考生认为讲述故事是一个十分容易的事情，站在考场中，讲故事完整讲述即可，可这往往讲出来的故事都是平淡无味。换位思考一下，讲出平淡无味的故事，考官都无法耐心的倾听下去，更何况幼儿。所以在讲解过程当中，考神应做到声情并茂，生动形象的讲解。

　　3.讲解设计过于模板化

　　在教师资格的面试当中很容易出现前后学员的试讲相似或雷同，这都属于讲解设计的模板化。讲解模板化会导致考官“审美疲劳”，觉得好多考生试讲都是千篇一律，缺乏新意。这就要求考生在试讲的过程中要考虑避免讲故事、理解故事、表演故事等老旧的环节试讲。可以采用分段猜测故事，猜测加讲述的过程会更好的激发幼儿的兴趣，使其在活动中更好的发展。在整个试讲的过程最后，可以采用与故事主题相关的其他领域的活动，做到领域渗透，是考官更为认可你的试讲。

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