2021年贵州幼儿教师资格证笔试《综合素质》知识点三

第三章：教师职业道德规范

　　第一节：教师职业道德

　　《中小学教师职业道德规范》中教师的职业道德规范

　　1、 爱国守法----教师职业的基本要求

　　2、 爱岗敬业----教师职业的本质要求

　　3、 关爱学生----师德的灵魂

　　4、 教书育人----教师的天职

　　5、 为人师表----教师职业的内在要求

　　6、 终身学习----教师专业发展的不竭动力

　　《中小学班主任工作条例》

　　四大亮点：

　　(1)明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半;

　　(2)提高了班主任的经济待遇;

　　(3)保证班主任教育学生的权力

　　(4)强调班主任在学校工作中的重要地位。

　　分析和评价教育教学实践中教师的道德问题：

　　运用教师职业道德规范进行评价

　　第二节：教师职业行为

　　教师职业行为规范

　　思想行为规范，教学行为规范，人际行为规范，仪表行为规范，语言行为规范

　　教师需处理的几大关系

　　1、 师生关系：

　　1、师生平等(建立平等的师生关系对老师的要求)

　　(1)更新教育观念;(①更新教学观②更新知识观③正确确立“平等者中的首席”)

　　(2)热爱尊重学生，确立民主观念，强化师生平等意识;严格要求学生

　　(3)重视学生独立性、能动性和主体性的发挥;

　　(4)提高自身素质，改进交往策略。

　　2、公平对待每一个学生;(①一视同仁，正视差异②体谅和宽容 ③给学生提供多样的发展机会)

　　3、宽容学生的缺点;(①认识上的宽容②态度上的宽容③时间上的宽容④条件上的宽容 ⑤要求上的宽容⑥处理上的宽容)

　　4、慎用惩戒;拒绝体罚

　　5. 严格要求学生

　　2、教师与家长的关系 (怎样处理好教师与家长的关系?) (1)建立平等关系(2)良好的沟通习惯(3)换位思考

　　3、教师与同事的关系 交往技巧：(1)时常给予微笑和赞美(2)学会调控自己的情绪(3)积极主动地交往

　　4、教师与领导的关系 (1)了解领导的需要：·自尊的需要·成就的需要·交往的需要 (2)争取领导的支持：·尊重领导，相信领导·努力工作，作出成绩·主动沟通， 争取支持

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