2021年贵州教师资格考试每日一练第2期

　　【每日一练】

　　1.“勤能补拙”表达了( )的作用。

　　A.遗传因素

　　B.同理因素

　　C.环境因素

　　D.主观能动因素

　　2.“因材施教、长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )。

　　A.分化与互补协调性

　　B.顺序与阶段性

　　C.个别差异性

　　D.不平衡性

　　3.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有( )。

　　A.顺序性

　　B.可逆性

　　C.模仿期

　　D.关键期

　　4.教育与其政治经济发展进程之间的关系是( )。

　　A.政治经济制度决定教育发展状况

　　B.教育常常与社会经济发展不平衡

　　C.教育超前于政治经济发展

　　D.教育滞后于政治经济发展

　　5.下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是(多项选择题)。

　　A.双生子爬梯实验

　　B.狼孩

　　C.为了有一个更好的学习外语的环境，小燕3岁时，父母带她到美国念书

　　D.教学要关注学生的最近发展区

　　6.学生文化具有过渡性和(多项选择题)。

　　A.外显性

　　B.多样性

　　C.非正式性

　　D.互补性

　　7.下列属于洛克教育思想的有(多项选择题)。

　　A.白板说

　　B.自然与自由

　　C.绅士教育

　　D.“泛智”思想

　　8.青少年身心发展的不平衡性要求教育要关注学生诸方面发展中的“关键期”。(判断题)

　　9.白板说属于内发论的观点。(判断题)

　　10.人才为立国之本，教育又是育才之本，所以教育对政治经济起决定性作用。(判断题)

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