2021年贵州中小幼教师资格证笔试每日一练7.21
- 时间:
- 2022-07-18 16:33:34
- 作者:
- 赵老师
- 阅读:
- 来源:
- 贵州教师资格证
【幼儿综合素质】
1.高校鼓励教师在保质保量完成教学工作的前提下,积极参加其专业相关的研究,并提供一定的研究经费,这一举措是尊重了教师的( )权。
A.教育教学 B.进修培训 C.报酬待遇 D.学术研究
2.王先生报名了全国教师资格考试,由于没有复习担心自己无法通过,于是花重金雇了一名与自己身高、脸型差不多的男子代他参加考试。王先生的这种做法( )
A.没有问题,只要蒙混过关就行 B.违反了《中华人民共和国教育法》,无法参加考试
C.行不通,好好准备下一年的考试 D.违反了《中华人民共和国教育法》,应当罚款
3.下列对教师的进修培训权描述不正确的是( )。
A.教师有参加进修或者其他方式培训的权利,任何组织和个人不得干涉
B.教师想要参加进修培训必须要先和领导打好关系
C.教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下,根据学校或者教育行政主管部门的安排,有计划、有组织地进行
D.学校或者其他教育机构以及教育行政部门应采取各种措施,保证教师进修培训的权利,以提高教师的素质,促进教育事业的发展
【参考答案】
1.【答案】D。解析:《教师法》第七条第二款规定,教师拥有“从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利。题干中表明高校对教师参加专业相关研究是支持、鼓励的,因此选D。A、B、C三个选项与题意不符,故排除。
2.【答案】答案:B。解析:《中华人民共和国教育法》第七十九条指出,考生在国家教育考试中,让他人代替自己参加考试的,由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试。故选B。A观念不正确,C与题意无关,D是对代替者的处罚。
3.【答案】B。解析:教师进修培训权有三方面的具体含义:①教师有参加进修或者其他方式培训的权利,任何组织和个人不得干涉;②教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下,根据学校或者教育行政主管部门的安排,有计划、有组织地进行;③学校或者其他教育机构以及教育行政部门应采取各种措施,保证教师进修培训的权利,以提高教师的素质,促进教育事业的发展。
【小学综合素质】
1.《中华人民共和国教育法》规定,个人依法举办学校,负责筹措该学校办学经费的主体是( )。
A.举办者个人 B.当地政府
C.当地教育行政部门 D.当地社会团体及其他社会组织
2.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是( )。
A.专门学校 B.普通学校 C.特殊学校 D.残疾人学校
3.学生家长王某由于对学校处分自己的孩子这一决定不满,召集亲友数十人在校园寻衅滋事,扰乱了学校教学的正常秩序,对此应该由( )。
A.由公安机关给予处罚 B.由学校给予处罚
C.由教育行政部门给予处罚 D.由司法机关给予处罚
【参考答案】
1.【答案】A。
2.【答案】C。解析:县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
3.【答案】A。解析:《教育法》第七十二条规定,结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
【中学综合素质】
1.教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假,这体现了教师享有( )。
A.教育教学权 B.指导评价权 C.报酬待遇权 D.参与管理权
2.“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。
A.《学校管理条例》 B.《教师法》
C.《教育法》 D.《义务教育法》
3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在谈到“育人为本”的工作方针时,提出把( )作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A.促进教育公平 B.提高教学质量
C.保护学生合法权益 D.促进学生健康成长
【参考答案】
1.【答案】C。解析:报酬待遇权包括三方面的具体含义,即:①教师的报酬必须按时发放;②教师有权要求足额支付工资报酬;③教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。
2.【答案】B。解析:这种说法违反了《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国教师法》中规定了教师在何种情况下才能被解聘,否则就是侵犯了教师的权利。
3.【答案】D。解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
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